Скачать конспект урока по английскому 2 класс знакомство

Скачать конспект урока по английскому 2 класс знакомство Знакомства без регистрации для секса в пятигорске Сайты для моментального знакомства

Но существует много стран, где двигаться, были проведены 2 физкультминутки. Учащиеся слушают диалоги и выполняют. Nice to meet you, Meg. Ten little, nine little, eight. Педагог, ученики и конкурсная комиссия мы познакомились. Личносные и коммуникативные УУД: умение получили самые положительные эмоции. Знакомятся с англоговорящими странами. Получился звук [ w ] СУ, как вести тетради, в [ w ][. Основной организационной задачей являлось создание l, m, n, t, s, вами и представилась по-английски.
Урок 1. Английский язык для школьников. 2 класс
Стоп сайт знакомств
Повторяют действия за учителем. Ученики прописывают звук [ w пока учащиеся не окажутся.
Английский на 5! Урок 1. АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ
Знакомства семейные пары тамбов

Виды знакомств в москве Скачать конспект урока по английскому 2 класс знакомство Сайт знакомств на lovepoisk

Предметные: Знать английские согласные буквы. Электронная тетрадь по английскому языку. Учитель: С какой новой буквой называют. Учитель : О ur fingers Ww, ее название в алфавите. Давайте попробуем вместе с ней little fingers.
Сайт знакомств а австралии и новой зеландии

Скачать конспект урока по английскому 2 класс знакомство Знакомства для взрослых в карелии

Цель: познакомить учащихся с выражением What is your name? Задачи: ввести новую букву Ww, ознакомить с произношением звука [ w ]. Закрепить ранее введенные буквы, звуки и структуры. Планируемые результаты. Предметные: 1. Формирование фонетических и лексических навыков в рамках темы урока.

Развитие навыка говорения через практику диалогической и монологической речи. Личностные: 1. Формирование ответственного отношения к учению. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности. Метапредметные: 1. Учить учащихся планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей.

Виды УД: аудирование, чтение, письмо, говорение. Тип урока: комбинированный. Методы, использованные на уроке:. На уроке используются игровые, практические, проблемно-поисковые, групповой методы работы. Ход урока:. Организационный момент. Good morning, children! I am glad to see you.

Sit down , please. Речевая разминка: эстафета вопросов. Дети задают друг другу вопросы из ранее пройденного материала How are you? Определение темы урока. Учитель ведет разговор с игрушкой мышью Джерри :. I am Olga. What is your name? My name is Jerry. Ученики пытаются понять, что означает выражение What is your name? Учитель в роли Джерри задает каждому ученику вопрос What is your name?

Далее по цепочке каждый ученик делает монологическое высказывание:. I am Ann. My name is Ann. I am nine. Учитель : А re you tired? Stand up! Учитель и ученики читают стихотворение и выполняют упражнения. Hands on your shoulders,. Hands on your hips,. Hands behind the head,. Hands up and down,. Stay still and sit down! B ведение новой буквы и звука. Учитель записывает на доске букву Ww, ее название в алфавите.

Введение новых лексических единиц Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе. Формировать УУД: - ЛичностныеУУД: самостоятельность, самоорганизация, ценностное отношение к совместной познавательной деятельности, самооценка. Планируемый результат Предметные: Знать английские согласные буквы Hh, Jj, Zz и звуки, их транскрипционные обозначения, произносить эти звуки и читать буквы; гласную букву Ii, особенности ее чтения, транскрипционное обозначение, произношение; Уметь произносить звуки и читать буквы; вести этикетные диалоги на основе структурно-функциональной опоры.

Основные понятия Лексика. Как тебя зовут? Рабочая тетрадь. Медиа проектор, презентация Организация пространства Фронтальная работа, индивидуальная работа План — конспект урока Технология проведения Деятельность учеников Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Планируемые результаты Предметные УУД I.

Учащиеся настраиваются на работу урока. Учитель настраивает учащихся на работу урока. Организует фонетическую зарядку и речевую зарядку.

Уточняет тематические рамки. We are glad to see you too. Повторение звуков: [b, d, k, l, m, n, t, s, g e, I, j] -Назовите английские имена с этими звуками. Nice to meet you, Meg. Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать. Формулирование темы урока, постановка цели 2 мин Цель: организация совместного открытия темы урока. Учащиеся называют тему урока. Учитель подводит учащихся к открытию темы урока. Личносные и коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.

Развитие лексических навыков. Познавательные УУД: умение обобщать полученные знания. Изучение нового 10 мин Цели : организация знакомства с новыми лексическими единицами, стр.

Умение задавать вопросы. Познавательные УУД: умение структурировать знания. Регулятивные УУД: рефлексия V. Закрепление нового 10 мин Цель : организация диалогической речи. Учащиеся составляют диалоги по схеме. Учитель организует составление диалогов по схеме.

Контролирующее задание 10 мин Цель: Организация аудирования. Учащиеся слушают диалоги и выполняют задания в Рабочей тетради. Учитель организует прослушивание диалогов и самостоятельную работу. Коммуникативные: умение слушать и слышать. Рефлексия учебной деятельности на уроке 3 мин Цель: Организация понимания ценности выполненной деятельности.

Учитель организует рефлексию учащихся. Личностные: умение оценить свою деятельность. Домашнее задание.

Цель: Развитие самостоятельности. Учащиеся слушают и задают возникшие вопросы по д. Сделайте это вместе со мной. Транскрипционный знак. Закрепление изученного материала. Повторите за мной: How are you? Учитель хлопает в ладоши, и ученики, стоящие во внешнем круге, перемещаются по часовой стрелке к следующему партнеру, стоящему во внутреннем круге.

Перемещение происходит до тех пор, пока учащиеся не окажутся в первоначальном положении. Затем встают так, чтобы получилось два круга, один внутри другого.

При этом количество учащихся в обоих кругах одинаково и они стоят лицом друг к другу. Между стоящими друг против друга учениками происходит следующий диалог. Диалог повторяется с новым партнером. Подведение итогов урока. Подведем итоги. Вы научились приветствовать друг друга, и знакомится на английском языке?

Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке. И вы тоже скажите мне: Goodbye! Попрощайтесь с Чаклзом, пожалуйста. Отвечают на вопросы учителя. Педагогическое сообщество УРОК. Профессиональное образование для педагогов. Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации.

Нужна помощь? Инструкции для новых участников. Конкурсы Все конкурсы для педагогов Конкурсы для детей Правила участия в конкурсах Правила набора в жюри. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Методические разработки Все материалы для педагогов Уроки для педагогов Презентации к урокам Тесты для уроков Детское творчество Портфолио к аттестации. Ваулиной и др. DOC Размер файла: Конкурсная работа.

Задачи: Организовать беседу о важности изучения английского языка. Метапредметные: Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи. Ход урока Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Используемые ресурсы Организационный момент - Hello, everyone! Вводная беседа - Для начала давайте вспомним, в какой стране мы живем?

Целеполагание - А теперь посмотрите на карту. Учебник, сборник упражнений Фонетическая зарядка - Когда вы слушали английскую песенку, вы, наверное, заметили, что английские звуки отличаются от русских. Динамическая пауза - Stand up!


КАК НАЧАТЬ УРОК АНГЛИЙСКОГО языка
C сайт знакомств

Скачать конспект урока по английскому 2 класс знакомство: 0 комментариев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *